Игорь Анатолич поставил на вид, что я зажала и не рассказала вам один из его странноватых рецептов.
Про жареную чечевицу рассказала. Про доширак с зерненым творогом и простоквашей рассказала.
А про яичницу с жареной квашенной капустой - нет!
Исправляюсь.
Удивительно, но это тоже очень вкусно. Хотя как думать, чтоб такое придумать, не совсем ясно 😁
Когда-то в важных для себя отношениях я перепутала контроль с любовью.
Я прям млела: ничего себе как я человеку дорога, что ему не все равно, куда я пошла, во сколько я проснулась, чем я занимаюсь, а если я уезжала с подругами в отпуск, телефон от его смс не умолкал.
Потом на меня стали плохо влиять подруги. Потом мама. Потом мне стало нельзя отдыхать с подружками…
Короче, классика. Ни про какой абьюз мы тогда, 25 лет назад, конечно, и не слышали. Заботой это называлось 😅
А уж про такие нюансы, как в видео, и подавно мы ничего не знали.
Очень здорово, что все изменилось. И подростки могут знать, как должны выглядеть здоровые отношения, буквально на пороге вступания в них.
Уже я новые слова от дочери узнаю. «Оверпротективность» 👆 О как.
На занятиях очень много обсуждения среди детей (и это особенно ценно, они сразу практикуются), и с ведущим, и друг с другом, я никогда это не показываю по этическим соображениям, только Яну с ее разрешения.
Но тут изменю своему принципу и покажу буквально пару реплик и только голос от Кирилла. Это группа 12-14 лет. То есть Кириллу максимум 14. Он тоже давно занимается, пару лет уже, наверное.
Вот это он выдал про интересы в третьем примере!
Тут и я б, наверное, запнулась на такой каверзный вопрос. Ну хотя б подумать бы пришлось! Уверена, что и вы бы сразу не нашлись 😅 А 14 летний мальчик - сходу!
- ну вроде как каждый чем-то жертвует? Вроде справедливо, нет?
- мы должны учитывать, а не жертвовать
Проооосто огонь. Вот повезет кому-то с мужчиной с таким прокаченным эмоциональным интеллектом!
_
Это занятия по развитию эмоционального интеллекта у детей. С 6 до 17 лет.
Вместо тысячи моих слов о том, насколько крутые и важные эти занятия, показываю фрагменты уроков. К сожалению, нещадно порезанные, но и так понятно.
Занятия онлайн, раз в неделю, даже ездить никуда не надо. А пользы - ну, сами понимаете.
Хотела бы я в юности понимать про отношения то, что понимаю сейчас, эх. Этому не учат в школе. Но это то, что 100% пригодится в жизни всем и каждому.
По этой ссылке можно записаться на БЕСПЛАТНУЮ диагностику ребенка и пробную обучающую неделю - для родителей.
Что вы получите:
👉 Диагностику навыков ребенка, которая проходит как игровое занятие на 45 минут, онлайн в группе 3-7 детей возраста вашего ребенка с педагогом-психологом. После этого занятия вам выдадут диагностический лист с результатами и рекомендациями от педагога.
👉 Чат с психологами, где вы сможете задать любой интересующий вопрос и получить рекомендацию эксперта.
👉 Недельный обучающий курс для родителей, куда входят :
📍 Лекция “3 принципа решения любых проблем в отношении детей и родителей”
📍 Лекция “Как мотивировать ребенка”
📍 Лекция-хит “Домашка без связи”
📍 Методичка “Как родителю помочь себе, когда накрывают эмоции”
📍 3 техники на улучшения контакта с детьми.
По ссылкам от блогеров обещают лучшие условия, так что не упускайте момент )
Канал «Лана Истомина | Мама приемных подростков🐉» подключен к сервису MaxGate. Контент автоматически синхронизируется между Telegram и мессенджером MAX.
О канале «Лана Истомина | Мама приемных подростков🐉»
«Лана Истомина | Мама приемных подростков🐉» - канал из категории «Психология», подключенный к сервису кросспостинга MaxGate. Публикации канала синхронизируются между Telegram и мессенджером MAX, а на этой странице собраны ссылки на обе версии канала.
Сейчас у канала 17 007 подписчиков суммарно в Telegram и MAX. За последние 7 дней в истории MaxGate учтено 21 публикаций, поэтому перед подпиской можно оценить не только размер аудитории, но и регулярность обновлений.
Чтобы подписаться, используйте кнопки «Открыть в MAX» и «Открыть в Telegram» в верхней части страницы. У отдельных постов ссылка может быть доступна в обоих мессенджерах или только в одном из них, если MaxGate получил такой URL из истории обработки.
«
Классно что у вас с Игорем мировоззрение совпадает! У нас с мужем после шпр взгляды на преемство разошлись((
Поэтому я ушла в Наставничество , как оказалось это тоже совсем не просто, и все усложняет то что ребенок в другом городе, ездила уже дважды, но чувствую пока ребенок в той среде находится, я мало могу повлиять(( думаю в вашей аудитории Лана есть знающие люди🙏
Есть агрессия, пьет таблетки в Дд, говорит что не помогают😢 так искренне хочется помочь человеку, так переживаю за его будущее 😫»
Про наставничество.
Пишу про себя.
Для меня это не то, что «это тоже совсем не просто», для меня это было бы запредельно сложно. И в эту сторону я не пошла.
Не потому, что наставничество - это плохо. Вовсе нет. Это прекрасно и нужно.
Практически в каждой истории «выживших» (назовем так для краткости) после дд фигурирует какой-то взрослый, который как-то где-то оказал поддержку. Это могла быть соседка. Воспитатель. Учитель в школе. Наставник - это уж вообще хорошо.
Я с этим соприкоснулась краешком. Когда Настя у нас была на гостевом. И Лев. И эти 2 истории показали мне, что это тема не для меня.
Настя была беспроблемной. И она очень сохранная была сразу.
Но вот эта история, когда ты влияешь на человека 2 дня в неделю, а остальные 5 она находится в другой среде и под другим влиянием - ну это правда очень сложно.
Ты в выходные что-то посеял, за будни это растворилось в среде. Можно начинать сначала.
Это, подчеркну, очень лайтовый вариант. А с менее сохранным ребенком при таком способе общения вообще сложно влиять. Среда имеет огромное влияние.
Конечно, таблетки не помогают. Они глушат. А надо прорабатывать. Надо учиться жить, справляясь со своими эмоциями и своими состояниями. Таблетки - это костыль для хоть какой-то стабилизации. Не более. (Мое личное мнение, есть нюансы, есть варианты, при которых таблетки нужны и без них никуда, но для большинства вариантов это не панацея).
Ну и как при таком режиме прорабатывать, когда человек и в прошлом - в травме, и в настоящем - не в безопасной среде?
Я не знаю.
Со Львом, теоретически, могло бы получиться, кабы не еще один немаловажный для меня аспект.
Мы взяли его на гостевой режим сначала. И это я была тем человеком, который каждое вс отправлял ребенка, у которого никого нет, в дд. Я не планировала его забирать. Но я не справилась с этим грузом.
Слава богу, что забрали. Лучшее решение для нас из всех возможных! Но никто тогда не мог предположить, что будет такой грандиозный happy end. А основная мотивация с ним была тогда, если по-честному - я не справилась со своим ощущением неправильности и гадкости моего поведения. Я ребенка отправляла в ДД. Он с нами хотел. Нам ничего, в общем-то, кроме страха и нежелания, не мешало.
У меня тогда был выбор: мне 3 года помучиться с ним или всю оставшуюся жизнь думать, что я поступила плохо?
Я выбрала 3 года. А у меня тогда даже не было надежды, что настолько круто все сложится.
Автору вопроса.
Вы большая молодец, что пошли по этому пути. У меня была поддержка мужа, у вас - другая ситуация.
Но вам, по моим ощущениям, в млрд раз сложнее, чем мне.
И я тут могу только обнять, поддержать, и сказать, что я понимаю, как это может быть запредельно сложно.
Но вы делаете очень важное дело. Сил вам, ресурса и устойчивости на этом пути. У меня кишка тонка идти по нему, говорю вам честно.
__
Чтоб было понятно, на более простом примере.
Представьте, что у вас ребенок от предыдущего брака мужа. Ребенок на выходные с вами, в будни - с бывшей женой.
Можете ли вы влиять?
Можете.
КПД от такого влияния и от того, каким оно могло бы быть, если бы он жил с вами и никто бы больше не влиял на него в противоположную сторону - представляете? Разница огромна.
_
Но если ребенок находится там, где ему плохо, а уж особенно если у него больше никого нет - конечно, очень важно, что есть свой взрослый, есть наставник.
И возможно, для кого-то наставничество - это проще.
Но вот точно не для меня.
Если есть у вас опыт с наставничеством - поделитесь, пожалуйста